Предлагам на катедрата да одобри издаването на учебника

andrey_bunjulovСТАНОВИЩЕ за учебник по социология на медиите и масовата комуникация на гл. ас. д-р Катя Михайлова

доц. д-р Анрдей Бунджулов

10 юни 2016

Доколкото става дума за допълнен и преработен вариант на текст, обсъждан на предишно заседание на катедрата, за който представих по-подробна рецензия, сега ще бъда лаконичен.

Общото ми впечатление е, че предложеният вариант съдържа значителни подобрения: всяка глава завършва с кратко резюмиране на ключови категории и понятия, както и препоръчителни текстове; след първа глава е предвиден тест за входно ниво по дисциплината; между главите на учебника са вградени седем задачи по ключови умения на студентите, което намирам за добра идея;освен Аудиторията от Реймънд Бауър е предложен още един текст – Из Обратно към улицата… от Елиу Кац, който добре се вписва в проблемно-тематичната рамка на изложението. (още…)

Как въпреки критично отслабената си автономия, журналистическото поле увеличава властта си над останалите полета?

andrey_bunjulovРЕЦЕНЗИЯ на учебника по социология на комуникациите на гл. ас. д-р Катя Михайлова

Рецензент: доц. д-р Андрей Бунджулов

24 март 2016

Намирам за евристична идеята, заложена в началото на учебника, макар и неразвита достатъчно, за съчетаването на структурния функционализъм на Парсънс и „конструктивисткия структурализъм“ на Бурдийо.

Пред скоби ще кажа, че подобни курсове са неизменна част от преподаването по социология в повечето университети днес. В учебните им планове откриваме вариации около сходни тематични ядра – що е комуникация, комуникативен акт, комуникативно действие, комуникативни технологии, медии и публичност, медии и глобализация и пр. Учебникът, който ни предлага д-р Катя Михайлова, покрива до голяма степен посочените тематични ядра, както и основни автори и теоретични традиции в областта на социологията на медиите и обществените комуникации. Той е разгърнат в обем от 264 страници, структурирани в осем глави. Снабден е с предметен и именен показалец, библиография, обхващаща 160 заглавия.Немаловажно е, че е написан ясно и увлекателно.  (още…)

Опит за рамкиране на медиите в социологическата траектория

РЕЦЕНЗИЯ на труда на  гл.ас. д-р Катя Михайлова „МЕДИ@ ОБЩЕСТВО“ Учебник по социология на комуникациите

Рецензент: доц. д.с.н Добринка Пейчева

24 март 2016

Препоръчвам продължаване на работата по тази изключително трудна задача.

Представеният за рецензиране учебник по социология на комуникациите, предназначен за студенти по социология, медии и журналистика, медийна икономика,обществени комуникации и други близки учебни дисциплини е озаглавен Меди@ Общество.

Трябва да се признае, че представеният текст е едно смело намерение. Написването на учебник, което по принцип е рядко явление в нашата преподавателска практика, обикновено изисква десетки години преподавателска и изследователска дейност. Фактът че толкова малко преподаватели се решават да напишат учебник по преподаваната от тях дисциплина се дължи най-вече на трудностите за структурирането и избора на най-важните теми, както и от признаването им от останалите специалисти. (още…)

С гражданско пристрастие и майчинска болка

1828_6329_101598219853912_1842042_nРЕЦЕНЗИЯ за „Телевизията за деца” с автор Катя Михайлова

Рецензент: проф. д.с.н. Михаил Мирчев

24 март 2011

Катя Михайлова си позволява смелостта да премести акцента.

Монографията „Телевизията за деца: между пазарната логика и обществената мисия” е безспорно АВТОРСКА, добросъвестно авторска, изработена е в добри професионални стандарти за научно творчество. Работата е развита в една стройна логическа и предметна структура в три части. Първата част е общотеоретична, концептуална, озаглавена „Анализ на въздействията”. Втората – „Телевизионна продукция за деца” навлиза в проблемите на практическото изработване на телевизията за деца. Третата – „Институционален анализ” извежда отношенията между телевизията и децата на институционално и обществено ниво. (още…)

Въпреки сериозния научен подход, текста е поднесен четивно

5141_bilyana-tomovaРЕЦЕНЗИЯ на монографичен труд „Телевизията за деца”, представен от гл.ас. д-р Катя Михайлова

Рецензент: доц. д-р Биляна Томова

24 март 2011

Средата на анализа е обществото в призмата на социологическа система.

През последните две десетилетия медийното пространство отправя объркващи послания относно формирането на аудиторията. Липсата на цялостна философия за изграждане на детската аудитория се забелязва особено ярко. В този контекст представеният от д-р Катя Михайлова монографичен труд е посветен на тема с нарастваща актуалност и сериозен теоретичен и практико-приложен потенциал.

Разработката е в обем 320 страници, а без приложенията 277. Приложенията съдържат списък на фигурите (12 бр.), списък с използвана литература, която се състои от 71 източника, архив на важни регулаторни решения (почти 20 годишен), предметен показалец.

Предложената структура е рационално последователна – включва девет глави балансирани в три части, като всяка глава завършва с основни акценти. (още…)

Провокативна тематика, криеща още потенциал за изследване

7300_1РЕЦЕНЗИЯ за ръкописа на д-р Катя Михайлова „Телевизия за деца”

Рецензент: д-р Стела Константинова

24 март 2011

Тематиката е провокативна. Крие потенциал за изследване.

Темата на изследването – „Телевизия за деца”,  предизвиква научен и обществен интерес поради подценяването на детските нужди и несъобразяване с тях от страна на медиите (телевизията в конкретния случай). Съвсем резонно авторката насочва изследователските си усилия към телевизията, тъй като, според изследванията, тя все още е медиата с най-голям аудиторен дял. Децата, като част от този дял, са лесно уязвима публика – факт, който медиите пренебрегват при подредбата на програмната схема. Именно тези две причини са основание да определя темата като изключително актуална.

1Авторката разглежда с научна прецизност причините за „натикването” на детските интереси в ъгъла на обществения интерес, за което голям дял имат и медиите, и по-специално телевизията. Съвсем закономерно, предвид заглавието на труда и поставените цели, търси приложими начини за реална закрила на тази уязвима аудитория. Представя и базисни препоръки, според които телевизията да влезе пълноценно в ролята на “трети родител” и да изпълни качествено основните си социални функции – да възпитава, социализира и интегрира, вместо да продължава да “абдикира” от своята обществена отговорност.

Научните търсения на д-р Катя Михайлова са съсредоточени върху намирането на ефективни начини за позитивно взаимодействие между телевизията и детската публика на възраст между 6 и 10 години, изследвани в първата част на книгата. Тази възрастова рамка е привлекателна за анализ, тъй като децата започват да гледат редовно телевизия на 3-годишна възраст, когато телевизорът за тях е говореща книжка с картинки, а времето за гледане на предавания се увеличава с порастването. Това са годините, в които децата са отворени към света и новите познания и приемат медийните послания на доверие. (още…)